内容简介

        本套教材依据中华人民共和国教育部《盲校义务教育美工课程标准（2016 年版）》和一线盲校教学实际组织编写，主 编： 刘冬辉 侯令。

        教材编写突出美工课程的触觉性、实践性、人文性、愉悦性等性质，突出面向全体学生、激发学生的学习兴趣、重视发展学生的空间概念、注重培养学生的创新精神、引导学生关注文化和生活等课程理念，争取在课程内容的整合、表达方式的创新等方面有所探索与突破。教材在注重情境意识、问题意识、创新意识的前提下，重视盲校美工教学的分层教学特点，照顾到不同学习能力的视障生的学习效果；以学生的生活经验或兴趣入手，将“感受与了解、理解与掌握、体验与创造”这一美术学习的基本规律，转化为创新性的教材呈现方式。针对我国盲校目前盲生多、低视力生少的现状，鉴于全盲生在视觉能力上的不足，只通过盲文的触觉阅读理解造型活动难度较大，故此教材的编写从认知入手，突出手工教学，发挥教师在教学中的主导作用，侧重教本，确保适用。因此这套教材既是低视力学生的学本又是全盲学生的教本。

        教材内容面向现代化、面向世界、面向未来，体现时代发展新要求、社会新变化和科学技术新进展。教材内容与结构体系符合学生身体条件、身心发展的规律，从认知入手并联系学生的生活经验。通过符合学生学习心理规律和教学规律的教学内容提高教学效率，使学生好学、乐学、会学。在教学适切性上充分考虑不同地区经济发展水平的差异，关注学生不同的生活和文化背景，关注学生不同学习风格和不同个性特点，体现教育公平。