内容简介

        初中法语必修起步上下册，外语教学与研究出版社，主编：杨晓敏

        《普通中学教科书 法语》以教育部制定并颁布的《普通高中法语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）为指导，深入贯彻党的二十大精神。党的二十大报告强调，教育是国之大计、党之大计，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强外语教育对提高中华民族的综合素质和提升国家文化软实力意义重大。课标明确规定：普通高中法语课程强调对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。中学阶段法语学习的方向和目标就是逐步形成并不断提升法语学科的学科素养。

        因此本套教材的编写遵循坚持思想性、融合科学性和趣味性、兼顾整体性和灵活性、体现时代性的原则，通过精心选取地道、趣味性强的语料，设计灵活多样、以产出为导向的学习活动，力图使学生具备扎实的语言技能，逐步获得独立学习和自主学习的能力。

        《普通中学教科书 法语》共分六个级别，包含必修课程教材、选择性必修课程教材和选修课程教材。六个级别既构成一个完整的系列，又相对独立。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择性的学习课程。

        必修起步教材从人与自我、人与社会、人与自然三大维度构思主题语境。教材上、下两册共九个单元，单元内分为学习课和拓展课，学习课侧重语言习得和运用，拓展课侧重文化意识、思辨意识和自主学习能力培养。学习内容包括：

        发现主题 旨在引导学生发现本课主题，激活学生已有的背景知识和语言知识。将“看一看”“说一说”的活动作为预热和导入，帮助学生预热话题，更好地理解主题。

        主题理解 通过语篇，呈现核心语言和文化，帮助学生在达成主题理解、语言形式与意义的深度加工的同时，培养逻辑性、思辨性和文化意识。

        功能运用 旨在发展学生综合运用语言技能的能力。通过适量的语音、词汇和语法专项语言实践活动，发展学生的语言技能，为真实的语言交际做好铺垫。

        交际运用 通过听说实践，促进学生的思维发展，促进认知深度发展，引导学生关注、观察、尝试、反思学习策略，努力推动自主学习能力的提升。

        单元检测 以练习的形式，概括单元主要的知识点，帮助学生了解自己的学习所得和不足，及时总结经验，自觉反思。

        希望通过使用本教材，学生们全面提高语言运用能力，发展法语学科的核心素养，成为具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。